Unidad didáctica

Toma de decisiones, gestión de las adversidades, cumplimiento de la normatividad

Dirección Ejecutiva del Servicio Profesional Electoral Nacional

Dirección de Profesionalización

Subdirección de Formación

Introducción

Los procesos electorales representan uno de los ejercicios democráticos más complejos y escrutados, donde la presión, el volumen de trabajo y la demanda de información constante generan escenarios críticos que ponen a prueba la eficacia y la integridad de las instituciones. Esta unidad se enfoca en dotar al personal del Servicio Profesional Electoral Nacional (Servicio) de las habilidades directivas indispensables para gestionar estos momentos críticos. El propósito central es transformar los desafíos en oportunidades para fortalecer la confianza ciudadana y la legitimidad de la función electoral.

En primer lugar, la comunicación estratégica se erige como el primer pilar de esta gestión, sobre todo en un ecosistema mediático polarizado y que está bajo la lupa de manera constante, la transparencia proactiva deja de ser una opción para convertirse en una obligación ética, lo cual significa no solo informar, sino hacerlo con claridad, oportunidad y utilizando técnicas que aseguren que el mensaje esencial llegue a la ciudadanía, aun en condiciones de saturación informativa. Así, la figura del portavoz como escudo del equipo y el dominio de herramientas como la pirámide invertida y el puenteo son componentes vitales para mantener el control de la narrativa institucional.

Sin embargo, una comunicación efectiva es insuficiente si el equipo que debe sostenerla se encuentra al borde del colapso, por tanto, el segundo pilar, es la construcción de resiliencia y la gestión del estrés. El síndrome de burnout representa una amenaza para la salud operativa de las Juntas Distritales, por lo que identificar sus síntomas, como el agotamiento emocional y baja realización personal, y combatirlo mediante políticas organizacionales, prácticas de autocuidado y técnicas como el mindfulness, es crucial para mantener un desempeño de excelencia bajo presión prolongada.

La resiliencia individual y colectiva encuentra su catalizador en el tercer pilar: un liderazgo adaptativo y ético. En contextos de crisis, donde la información es incompleta y las decisiones no pueden esperar, las personas funcionarias del INE deben guiarse por un marco de decisión rápida que priorice la integridad del proceso electoral. Este marco les permite navegar dilemas éticos con el respaldo de la normatividad y los principios rectores de la Institución, asegurando que cada acción, por difícil que sea, contribuya a la solidez democrática.

La efectividad de estos liderazgos se potencia con la aplicación del modelo situacional, el cual dicta que no hay un estilo único de mando, sino que este debe adaptarse al nivel de madurez y disposición del equipo frente a cada tarea. Un líder que puede transitar fluidamente de un estilo directivo a uno participativo o delegativo, según lo exija la circunstancia, no solo resolverá la crisis inmediata, sino que fortalecerá la capacidad y el compromiso de su equipo a largo plazo.

Estos tres pilares, comunicación, resiliencia y liderazgo, no operan de forma aislada, sino que se entrelazan formando un sistema de defensa integral, a decir, un equipo resiliente respalda una comunicación serena; un liderazgo ético y adaptativo fomenta la resiliencia del equipo; y una comunicación clara y transparente es a la vez producto y sustento de un liderazgo efectivo. Esta sinergia es la que permite al INE mantener su rumbo en medio de la tormenta.

En consecuencia, esta unidad no busca simplemente transmitir conocimientos teóricos, sino forjar competencias prácticas y una mentalidad estratégica. El personal del Servicio que internalice y aplique estos principios estará mejor equipado para movilizar equipos, comunicarse eficazmente bajo presión, tomar decisiones oportunas y, en última instancia, salvaguardar la integridad de la función electoral frente a cualquier adversidad, consolidándose, así, como garantes de la confianza pública en la democracia mexicana.


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El personal del Servicio identificará habilidades de liderazgo adaptable y comunicación estratégica que le permita fomentar la cohesión y resiliencia en equipos bajo estrés, prevenir el burnout y asegurar respuestas coordinadas y eficaces frente a las adversidades en la gestión electoral; mediante la revisión de conceptos y técnicas relacionadas, considerándolas para su posible aplicación en su práctica profesional.


  • El personal del Servicio identificará habilidades de comunicación efectiva ante situaciones de crisis, a través del análisis de técnicas de manejo de medios y de procesos comunicativos, aplicándolas en los fenómenos que se presentan en su práctica profesional.
  • El personal del Servicio identificará estrategias para fortalecer la resiliencia y gestionar el estrés, mediante la revisión de algunas diseñadas para prevenir el burnout, aplicándolas en los equipos en los que colabora.
  • El personal del Servicio identificará habilidades de liderazgo para la actuación en contextos adversos, mediante la revisión del Modelo Situacional de Hersey y Blanchard y el de Toma de decisiones éticas bajo presión, vinculando su aplicación en la función electoral.


Competencia Nivel de dominio/Descriptor Comportamientos

Análisis de Problemas y Toma de Decisiones Bajo Presión

Nivel: 2

  • Identifica sistemáticamente debilidades y fortalezas de las actividades cotidianas que realiza, vinculándolas con métodos y procesos institucionales.
  • Sugiere mejoras en las actividades cotidianas que realiza, proponiendo la actualización de métodos y procesos institucionales en los que participa
  • Plantea alternativas de mejora, proponiéndolas en coordinación con el equipo de trabajo
  • Participa en la implementación de las mejoras, cooperando con el equipo de trabajo

Innovación

Nivel: 2

  • Delimita los problemas con oportunidad identificando su origen, separando causas y efectos.
  • Integra y sistematiza la información relevante y pertinente, usando técnicas de manejo de datos.
  • Atiende situaciones problemáticas que se presentan en el desempeño de sus funciones, identificando las causas que las originaron.


¿Cuáles son las habilidades interpersonales para gestionar equipos bajo estrés y evitar respuestas ineficaces ante adversidades?

Narración del problema eje

Renata

¡Hola! Soy Omar y te voy a acompañar en esta unidad que se centra en las competencias directivas e interpersonales que sostienen la capacidad de respuesta institucional ante situaciones complejas.

Pulsa las flechas para conocer la información.


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Sobre el caso del equipo de la Junta Distrital, que revisaste al inicio de esta unidad, enfrentaba plazos ajustados, tensión creciente y decisiones que no llegaban a tiempo. Antes de continuar, te propongo detenerte un momento y mirar hacia tu propia experiencia con las siguientes preguntas:

  1. ¿En qué momento de tu trayectoria en el Servicio has visto reflejada una situación similar a la de esa Junta Distrital, donde la presión afectó la coordinación de tu equipo?
  2. Cuando el volumen de trabajo se dispara y los plazos se acortan, la comunicación con colegas y superiores ¿se mantiene clara, o tiende a volverse tensa y confusa?
  3. ¿Cómo describirías tu capacidad, y la de tu equipo, para sostener el ánimo y la cohesión cuando el desgaste se prolonga por varias semanas?

El propósito de este espacio es que puedas explorar tus conocimientos previos. Registra tus respuestas y guárdalas para que puedas retomarlas más adelante.


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Actividad de Recuperación de los conocimientos y experiencias previas de la unidad

Con el propósito de recuperar tu experiencia y saberes previos respecto de los temas que se abordarán en la unidad, como punto de partida para el aprendizaje, responde a las preguntas que te presentamos. Esta actividad no se califica, ni tendrás que subirla en la plataforma.

Te recomendamos registrar tus respuestas en un documento de Word, ya que las retomarás durante la unidad para resignificar tu conocimiento.

  1. ¿Qué técnicas utilizas actualmente para comunicar información delicada a la ciudadanía o a los medios durante un proceso electoral?
  2. ¿Cómo organizas tus mensajes cuando el tiempo apremia y necesitas transmitir un mensaje importante?
  3. ¿Cómo respondes cuando un periodista, un actor político o una persona ciudadana te formula una pregunta incómoda o mal intencionada?
  4. ¿Qué señales de tu propio lenguaje corporal o tono de voz reconoces cuando trabajas bajo presión?
  5. ¿Qué señales en ti o en otras personas de tu área reflejan cuando el estrés laboral se ha vuelto excesivo?
  6. ¿Cuáles son las prácticas de autocuidado que incorporas en tu rutina laboral durante los periodos de mayor carga de trabajo?
  7. ¿Cómo adaptas tu forma de dirigir o colaborar con tu equipo cuando percibes que sienten desmotivación o inseguridad?

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¡Vamos a comenzar!